【中玻網(wǎng)】這是我在較近幾期雜志中所寫的第二篇有關(guān)喬布斯的文章。欲罷不能。
　　
　　在喬布斯去世20天后，其正規(guī)傳記出版。人們在驚嘆喬布斯及蘋果的成功，更渴望從其跌宕起伏的人生中找尋那些奔涌的沖動、靈感和創(chuàng)意的來源。
　　
　　正如沃爾特-艾薩克森在喬布斯傳記中反復(fù)出現(xiàn)的主題：蘋果公司以及喬布斯本人的成功，都源自人文與科學(xué)，藝術(shù)與技術(shù)，軟件與硬件的無缺結(jié)合。個(gè)人電腦本身，是硅谷反主流文化與技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。這從喬布斯學(xué)生時(shí)代和創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)歷中不難理解。然而，更重要的是，喬布斯進(jìn)入21世紀(jì)后的事業(yè)達(dá)到了真實(shí)的高峰，昭示出人文與技術(shù)的結(jié)合，將持續(xù)成為硅谷創(chuàng)新的源泉動力，成為建立在移動與社交基礎(chǔ)上成功商業(yè)模式的靈魂。而這一切的序幕才剛剛揭開。人文與技術(shù)的結(jié)合，體現(xiàn)在公司的使命、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、商業(yè)模式，以及通過不斷顛覆原有格局而實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)的結(jié)合中。iTune與iPod的成功，實(shí)現(xiàn)了好萊塢與硅谷的結(jié)合，美國音樂界從制作、銷售、存儲、消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)都開始大規(guī)模向電子平臺轉(zhuǎn)移�？梢灶A(yù)見，站在人文與技術(shù)的交匯點(diǎn)上，后喬布斯時(shí)代的蘋果將繼續(xù)努力帶領(lǐng)好萊塢與硅谷結(jié)合的大趨勢，與亞馬遜一道，將書籍、音樂、電影三大產(chǎn)業(yè)完全帶入數(shù)字時(shí)代。
　　
　　如果比較一下喬布斯與扎克伯格成長經(jīng)歷，可以發(fā)現(xiàn)他們有許多共同點(diǎn)：他們都是20歲開始創(chuàng)業(yè)，喬布斯在車庫里創(chuàng)辦了蘋果，扎克伯格在大學(xué)生宿舍里創(chuàng)辦了facebook.他們都是技術(shù)“較客”——喬布斯玩電子，扎克伯格玩編程。他們在高中時(shí)期對技術(shù)的“發(fā)燒”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡人，并且開始早期的發(fā)明。他們都從大學(xué)輟學(xué)。
　　
　　但更令我留意的，是他們在青少年時(shí)代對人文與藝術(shù)的熱愛。
　　
　　喬布斯讀高中時(shí)熱愛音樂，除了成為鮑勃-迪倫的狂熱“粉絲”之外，還著迷巴赫。他廣泛閱讀科技以外的書籍，包括莎士比亞、柏拉圖的作品，喜歡《李爾王》，還有《白鯨》和迪蘭-托馬斯的詩歌。而他在里德學(xué)院輟學(xué)后旁聽的課程是書法。他說：“這其中所蘊(yùn)含的美、歷史意味和藝術(shù)精妙之處是科學(xué)所無法捕捉的。”
　　
　　相比之下，扎克伯格在中學(xué)時(shí)不僅數(shù)學(xué)、物理和天文學(xué)出類拔萃，其歐洲古典文學(xué)的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，申請哈佛時(shí)，他列出能讀寫的語言有法語、希伯來語、拉丁語和古希臘語，他能大段地背誦希臘史詩《伊利亞特》。
　　
　　在這樣的人文與科技背景下成長起來，他們共同的特點(diǎn)是人文情懷在無形之中帶領(lǐng)了“較客”精力，發(fā)明與創(chuàng)業(yè)，升華為改變世界的理想。喬布斯年輕時(shí)、甚至在蘋果公司創(chuàng)辦之后，都堅(jiān)持了精力上的苦行。他后來回憶這段經(jīng)歷帶給他的領(lǐng)悟：“創(chuàng)造偉大的發(fā)明，而不是盈利。應(yīng)該盡我所能，將此生放回歷史和人類思想的長河。”
　　
　　因?yàn)檫@段經(jīng)歷，喬布斯畢生追求“有想像力的產(chǎn)品”，他豪不隱諱他對比爾-蓋茨的蔑視，并且因?yàn)锳ndroid操作系統(tǒng)不喜歡谷歌的拉里-佩奇。他看好扎克伯格。如果說硅谷在可預(yù)見的未來的發(fā)展趨勢正是移動與社交的話，喬布斯與扎克伯格正是兩位站立在山巔的人物。在喬布斯對硅谷的競爭對手“刻薄”的評價(jià)中，他罕見地高度贊揚(yáng)一位晚輩。
　　
　　喬布斯在去世前，無疑已經(jīng)成為硅谷的帶領(lǐng)者，他表達(dá)了指導(dǎo)硅谷年輕一代的愿望，但生命在迅速走向盡頭。在喬布斯去世前一年時(shí)，他與扎克伯格在自己的家中共進(jìn)晚餐，在帕盧阿圖的街上散步。據(jù)說喬布斯經(jīng)常主動約談扎克伯格，了解社交媒體。他對扎克伯格的評價(jià)很高。“除了Facebook我看不到別的。僅此而已，他們主宰著（社交媒體）。”
　　
　　“主宰”，正是喬布斯在創(chuàng)業(yè)、管理與產(chǎn)品方面所達(dá)到的境界。他顯然在扎克伯格身上看到了這些。“我敬佩扎克伯格……因?yàn)樗粫鍪酃�，因�(yàn)樗氤删鸵粋�(gè)公司。我很敬佩他。”喬布斯深知，只有主宰公司和產(chǎn)品，才能堅(jiān)持創(chuàng)新，改變世界。
　　
　　當(dāng)年扎克伯格與同伴曾計(jì)劃回到哈佛完成學(xué)業(yè)，但較終在許多大公司高價(jià)收購的誘惑面前堅(jiān)持在硅谷繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。扎克伯格說：“這并不是因?yàn)橛嗌�。對于我和我的同伴來說，較重要的是我們?yōu)槿嗣駝?chuàng)造一個(gè)公開信息流動（平臺）。”
　　
　　讓喬布斯生命較后時(shí)期不斷去學(xué)習(xí)了解社交媒體的原因，正是facebook正在釋放出的巨大變革力量。扎克伯格將facebook的使命定為公開、溝通、分享，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)借助社交使這一切成為可能，而移動計(jì)算技術(shù)可能把從蘋果的產(chǎn)品與facebook遍布大部分國家的８億用戶（包括中國數(shù)以百萬計(jì)的“翻墻”者）結(jié)合起來，產(chǎn)生更大的力量。
　　
　　上世紀(jì)60年代反叛精力與個(gè)人電腦中成長的一代硅谷英雄正在謝幕，扎克伯格將是硅谷的接班人。更重要的是，向往東方文化的喬布斯，從沒到過中國大陸，而扎克伯格正在努力地學(xué)習(xí)漢語中。